Trabajo de Investigación de TISG
La evaluación interna es una parte fundamental del curso y es obligatoria tanto en el NM como en el NS. Permite a los alumnos demostrar la aplicación de sus habilidades y conocimientos y dedicarse a aquellas áreas que despierten su interés sin las restricciones de tiempo y de otro tipo asociadas a los exámenes escritos. La evaluación interna debe, en la medida de lo posible, integrarse en la enseñanza normal en clase durante un período de tiempo, y no ser una actividad breve e intensiva que tiene lugar en el curso o una vez que se han impartido todos los contenidos del curso. Los requisitos de evaluación interna son los mismos para el NM y el NS. Sin embargo, constituyen un porcentaje diferente de la nota global de la asignatura. Los alumnos deben entregar un proyecto que tenga una portada, el producto (solución de TI) y documentación. El proyecto de TISG debe centrarse en proporcionar una solución de TI original para un cliente. El componente de evaluación interna, además de ser interesante, práctico y productivo, constituye una parte importante de la evaluación de TISG. Por tanto, es imprescindible que el profesor proporcione a los alumnos la orientación adecuada.
Métodos de calificación
Se utilizan tres métodos diferentes para evaluar a los alumnos. • Esquemas de calificación detallados, específicos para cada prueba de examen, que no se publican en esta guía • Criterios de evaluación para la prueba 2 del NM y el NS y la evaluación interna, que se publican en esta guía • Bandas de calificación para la prueba 1 del NM, la prueba 1 del NS y la prueba 3 del NS, que se publican en esta guía Los criterios de evaluación que se utilizan para la prueba 2 del NM y el NS están relacionados con los términos de examen y los objetivos de evaluación establecidos para la asignatura de TISG, que están vinculados con los descriptores de las calificaciones finales del Grupo 3. Las bandas de calificación que se utilizan para la prueba 1 del NM, la prueba 1 del NS y la prueba 3 del NS están relacionadas con los términos de examen y los objetivos de evaluación establecidos para la asignatura de TISG, que están vinculados con los descriptores de las calificaciones finales del Grupo 3. Las bandas de calificación son: • Prueba 1 del NM y el NS, parte (c), y prueba 3 del NS, pregunta 3 • Prueba 3 del NS, pregunta 4 Los términos de examen que se utilizan en la evaluación externa indican la profundidad que deben tener las respuestas de los alumnos. Estos se clasifican según los siguientes objetivos de evaluación: • Objetivo de evaluación 1: Conocimiento y comprensión de contenidos específicos • Objetivo de evaluación 2: Aplicación y análisis • Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación El nivel de exigencia aumenta progresivamente del objetivo de evaluación 1 al 3. Véase a continuación la lista de términos de examen que se utilizan en la evaluación externa de la asignatura. Las definiciones de estos términos se encuentran en el glosario de términos de examen que figura en el apéndice.
Prueba 1
El propósito de la prueba es evaluar la capacidad del alumno de demostrar los siguientes objetivos en relación con los tres módulos del programa de estudios: importancia social y ética, aplicación a situaciones específicas y sistemas de TI.Esta prueba consiste en cinco preguntas estructuradas basadas en material de estímulo, obtenido de varias situaciones específicas, que evalúan de forma integrada los tres módulos del programa de estudios. Los alumnos deben contestar tres de las cinco preguntas. Puede haber hasta tres preguntas comunes entre esta prueba y la prueba 1 del NS, sección A. Cada pregunta estará estructurada en tres partes, y las dos primeras partes pueden estar subdivididas. En la prueba se indicará el número de puntos correspondiente a cada parte, que está vinculado al término de examen utilizado. Esto indicará a los alumnos la profundidad que se requiere en las respuestas. En esta prueba se pueden utilizar todos los términos de examen excepto “formular”. La puntuación máxima para cada pregunta es 20.
Prueba 2
El propósito de la prueba es evaluar la capacidad del alumno de demostrar los siguientes objetivos en relación con los tres módulos del programa de estudios: importancia social y ética, aplicación a situaciones específicas y sistemas de TI. Esta prueba se basa en un artículo que los alumnos no han visto previamente. Dicho artículo tratará sobre TI y constituirá un material de estímulo adecuado, será contemporáneo y estará relacionado con al menos una consideración social o ética. Además de los 5 minutos que se conceden para leer las preguntas antes del comienzo del examen, se recomienda a los alumnos tomarse aproximadamente 15 minutos para leer el texto y reflexionar sobre él cuidadosamente antes de responder. La respuesta debe tener una extensión aproximada de 750 palabras. El formato de la prueba requiere a los alumnos: • Describir una inquietud o problemática de carácter social o ético relacionada con el sistema de TI que menciona el artículo y su relación con una parte interesada primaria • Describir cómo funciona el sistema de TI y explicar su relación con la inquietud o problemática de carácter social o ético que se ha descrito • Evaluar el impacto de las cuestiones sociales/éticas sobre las partes interesadas • Evaluar una posible solución en relación con el impacto identificado En la prueba se indicará el número de puntos correspondiente a cada parte, que está vinculado al término de examen utilizado. Esto indicará a los alumnos la profundidad que se requiere en las respuestas. Preparación para el examen Durante el curso, se espera que los alumnos estudien varios artículos de naturaleza similar a la del ejemplo del material de ayuda al profesor o de exámenes anteriores. Esto les servirá como herramienta de aprendizaje y como preparación para el examen. A continuación se dan ejemplos de cómo llevar esto a la práctica.